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      信任和尊重能充分釋放孩子潛能

      發(fā)布時(shí)間:2021-01-09 閱讀:13812 文章來源:綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

      想起高一入學(xué)時(shí)的忐忑,仿佛就在眼前,中考成績(jī)的不理想,孩子擔(dān)憂的眼神,新的學(xué)校、新的環(huán)境,以及一學(xué)期以后如果排名靠后可能會(huì)被勸退的處境。也想起了報(bào)名時(shí)班主任老師鼓勵(lì)的話、孩子堅(jiān)毅的眼神并回答到:沒有問題!孩子的信心也安定了我們家長(zhǎng)的心。我們也堅(jiān)信中考已成為過去,進(jìn)入高中代表著一個(gè)新的起點(diǎn)。

        進(jìn)入了南實(shí)后,開學(xué)時(shí)看到老師每天更新的照片,正式上課時(shí)看到更新孩子上課的學(xué)習(xí)的狀態(tài),每每都被南實(shí)老師的敬業(yè)精神感動(dòng),

      孩子入校后,每次考試都有不小的進(jìn)步,聽孩子說分?jǐn)?shù)下來老師會(huì)找孩子分析試卷,分析知識(shí)點(diǎn)、上升點(diǎn)…學(xué)習(xí)退步了,狀態(tài)不佳了,都及時(shí)告知我們。我的孩子從1500到800名,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我拿著成績(jī)單,看到孩子抽屜里的課本卷子,看著卷子上老師批改的痕跡以及課本上的筆記,聽著老師細(xì)致的講解,透徹的分析,退步了的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),下來我都與孩子進(jìn)行溝通。終于在最近的一次月考中考了500多名。當(dāng)老師邀請(qǐng)我們寫這篇文章時(shí),我還是比較惶恐的,因?yàn)槲易龅拇_實(shí)不多。

        每個(gè)孩子心中都住著個(gè)巨人,在內(nèi)心都有一股向上的力量,但同時(shí)因?yàn)殚啔v的原因,孩子們還無法真正理解“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的意義所在,他們現(xiàn)在唯一能夠依賴的就是父母,所以在感覺自己不被父母理解委屈時(shí),最終往往只能用傷害自己的辦法來對(duì)抗,嚴(yán)重者甚至?xí)员┳詶?/span>,所以我們要認(rèn)真傾聽,和他一起想辦法解決,陪他一起度過,而不是打、罵、指責(zé)......

        回顧小孩的初中與現(xiàn)在,從我們家長(zhǎng)角度,最大的不同就是我們給予了他更多的信任和尊重。因?yàn)橛行疫M(jìn)入一個(gè)學(xué)風(fēng)正,治學(xué)嚴(yán)的學(xué)校,老師們盡心盡責(zé),同學(xué)間你追我趕,本身就營(yíng)造出一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的環(huán)境中,我們終于放下了以往過多的擔(dān)憂和操心,真正站在孩子角度去看待他們的學(xué)習(xí)生活時(shí),才明白作為家長(zhǎng),最應(yīng)該做的是信任和尊重孩子,這就是對(duì)他們最好的鼓舞,我們要相信他能夠很好地應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。孩子經(jīng)過幾周緊張的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)姆潘烧{(diào)節(jié)是完全正常的。所謂“看不慣”,絕大部分都是源于沒有換位思考。

        我們當(dāng)然也會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)點(diǎn)力量,但都是親歷親為,絕不是簡(jiǎn)單的只做要求或直接扔給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。例如他的英語偏科,他媽媽又重新?lián)炱鸹膹U多年的英語,摘抄、做筆記,然后給他講解;當(dāng)他提起數(shù)學(xué)和物理的一些難點(diǎn),我能講的就講,不能講的我也會(huì)立刻在網(wǎng)上搜索,找一些講解視頻陪著他看。回家后我們也都放下手機(jī)陪孩子,聊聊學(xué)校、聊聊同學(xué)、出去走走,這樣的行為不多,沒有強(qiáng)迫他,我們也沒指望靠我們業(yè)余水平對(duì)他的成績(jī)提升能有多大,真正對(duì)他學(xué)習(xí)有幫助的還是學(xué)校和老師。但我們就是想用行動(dòng)告訴他,父母不僅僅是站在局外簡(jiǎn)單地做要求,而是愿意陪著他前進(jìn)。所以我們也沒有對(duì)他的成績(jī)提什么要求了,無論他考試是進(jìn)步或是失誤,我們都是給予正向的肯定和鼓勵(lì)。在我們看來,只要他始終保持著積極進(jìn)取的心態(tài),那就是我們作為父母最感欣慰的了。

        從我們的經(jīng)歷來看,可能真的需要父母適當(dāng)放手后,孩子才會(huì)更快的成長(zhǎng)起來,信任和尊重能激發(fā)孩子自我的認(rèn)知和肯定,從而逐步邁向?qū)ψ约何磥碡?fù)責(zé)的成長(zhǎng)之路。

       在華麗的語言都顯得蒼白無力,都無法表達(dá)我對(duì)南實(shí)的感謝,再次感謝南實(shí),感謝13班班主任以及科任老師盡責(zé)的教導(dǎo)。


      撰文:高一13班學(xué)生家長(zhǎng)

      圖片:無

      審核:丁勁松

      上傳:夏選沫

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