教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開教育的抱樸守素，回歸樸素

 教育的高質(zhì)量發(fā)展，必須抱樸守素，返璞歸真，回歸樸素。

 教育的回歸樸素，就是用樸素的態(tài)度面對學(xué)生，用樸素的情感引領(lǐng)學(xué)生，用樸素的方法善待學(xué)生。一句問候、一聲肯定，一次認(rèn)可、一個眼神，這些都會讓愛在樸素的細(xì)節(jié)中傳遞；具有同理心，與學(xué)生做朋友，把學(xué)生當(dāng)學(xué)生，把自己當(dāng)學(xué)生，這些都會讓師德在樸素的輝映下走向高尚；真切地走進(jìn)學(xué)生生命的叢林，把愛的陽光播撒在每一個孩子的心田，用真情去喚醒心靈的起舞，用智慧激發(fā)生命的綻放，這些都會讓教育在樸素的閃耀中彰顯溫馨和美好

 教育的回歸樸素，就是順其自然，不急于求成，不拔苗助長，讓孩子朝著自然的方向發(fā)展。我們教給他們知識，讓他們懂得做人的道理，不期待奇跡發(fā)生，只求有細(xì)微的變化，移步而換形，潛移而默化，不苛求立竿見影，一切著眼于孩子的天性，一切為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。

 教育的回歸樸素，就是用心面對教育的每一個平凡日子和教育中的平凡瑣事。不茍且，不懈怠，用之以情，付之以行，堅守教育人的良知、責(zé)任和使命，愛崗敬業(yè)，精業(yè)樂業(yè)，讓每一個平凡日子熠熠生輝，不同凡響，讓教育中的平凡瑣事變得情趣，極具光鮮，富有教育意義。

 教育的回歸樸素，就是做真教育，真做教育，把教育做真。把教育從所謂的“理念”、“模式”、“規(guī)?！钡雀拍罾锝饩瘸鰜恚瑥墓Α⒚?、利的十字架上解放出來，從形式、做繡、花架子中解脫出來，辦樸實的學(xué)校，做實在的教育，讓學(xué)校多些平實的感覺，讓教育多些本真的味道。

教育的回歸樸素，就是要守住一顆寧靜的教育心。袪除自身的浮夸、浮華和浮躁之氣，不急功近利，不貪圖榮譽(yù)，耐得住寂寞，守得住清貧，敢坐冷板凳，一點一點地沉靜，一絲一絲地寧靜，潛下心來，沉穩(wěn)地做教育，探尋教育科學(xué)的規(guī)律，追尋教育藝術(shù)的真諦，只有如此，才能到達(dá)教育的高度，拓展出教育的厚度，顯現(xiàn)出教育的溫度。

莊子有一句話講：“樸素而天下莫能與之爭美?！?/span>

我以為，體現(xiàn)質(zhì)樸、本色、寧靜，不浮夸、不浮華、不浮躁的樸素教育，是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的不二選擇和路徑！

撰文：于曉雄

圖片：無

審核：丁勁松

上傳：夏選沫