2020年度德育工作會匯報材料

“規(guī)范·責任”樹南實校園新風

“溝通·引領(lǐng)”尋多元德育途徑

十年南實、屢創(chuàng)輝煌，十年德育、砥礪前行。在學校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，南實的各項發(fā)展均取得了令人矚目的成績。學校德育工作在譚世貴校長的部署安排下，由彭俊杰副校長牽頭政教處、校團委、安全維穩(wěn)處、體衛(wèi)藝處等處室，明確了“‘規(guī)范·責任’樹南實校園新風、‘溝通·引領(lǐng)’尋多元德育途徑”的工作思路，堅持以學生為本，充分落實德育的引領(lǐng)作用，不斷探尋多元德育途徑，不斷豐富發(fā)展素質(zhì)教育內(nèi)涵，真抓實干，為學生的發(fā)展奠定了良好的心理基礎(chǔ)和人文環(huán)境，把思想道德內(nèi)化為學生的品德修為，真正達到德育工作的目的。

我們相信：富有人文氣息、生活氣息、生命詩意和規(guī)則意識的德育，定能喚醒學生沉睡的潛能，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫，這樣的德育才是煥發(fā)生命活力的德育，是讓生命愜意流淌的德育，是新課程所追尋的德育。

十年來，通過所有德育工作者的智慧工作、勤奮落實，我校的德育工作取得了巨大的成績，獲得了：四川省文明校園、四川省五四紅旗團委、四川省青年文明號、2016綿陽市學校德育工作先進集體、綿陽市首批德育特色學校、2018年綿陽市學校德育工作先進集體、綿陽市五四紅旗團委等諸多榮譽，學校影響力全面提升。

現(xiàn)在南實的發(fā)展正處于關(guān)鍵時刻，積極探索多元德育路徑，促使德育工作發(fā)揮更大的作用，再樹南實校園新風，是每個南實德育工作者義不容辭的責任。我們將進一步堅持以德育為先、育人為本的理念抓好“德育引領(lǐng)”的各項工作，創(chuàng)新德育方式，提高學生道德水平，把他們培養(yǎng)成具有誠實正直、自尊自強、勤奮學習、開拓進取、勇于擔當?shù)攘己盟刭|(zhì)和一定的道德評價能力以及自我教育能力的社會公民。今后我們將從“規(guī)范、責任、溝通、引領(lǐng)”四個方面具體推動落實德育工作，切實提升我校德育工作的水平。

一、規(guī)范：狠抓德育規(guī)范管理  提升學生文明素養(yǎng)

（一）夯實制度建設(shè) 加強規(guī)范管理

1.建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系 成立了以譚世貴校長任組長，分管德育工作的彭俊杰副校長為副組長，政教處、校團委、安全維穩(wěn)處、體衛(wèi)藝處為組員處室，全體班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為德育工作的開展提供了制度保障。

2.建立健全各項檢查評比制度 結(jié)合全國文明城市和衛(wèi)生城市檢查，細化明確了我校教室清潔衛(wèi)生檢查、教室物品擺放、公區(qū)清潔衛(wèi)生檢查、大掃除、午間唱歌、集會活動清潔紀律檢查、教室張貼物管理、禮儀常規(guī)檢查、黑板報評比、寢室清潔紀律、周末管理、勵志活動、手機管理、快遞管理、大課間活動方案等各項標準，并印發(fā)各班統(tǒng)一張貼告知每位學生，規(guī)范了學生行為、推動了工作的落實，提升了學生綜合素養(yǎng)。

3.健全班級量化評比考核制度 落實了學校鉆石班級和文明寢室評比標準， 健全并細化了班主任工作考核條例，規(guī)范了行政值班管理制度，使班級管理和考核制度化；同時健全落實了對各級三好學生、優(yōu)秀學生干部，各級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的評比管理，有效推動了班級、年級德育工作的開展。

4.健全安全管理制度 實行每月安全大檢查制度，及時排除各種安全隱患；建立學校門衛(wèi)管理制度、健全學生請假制度、組織安全演練、嚴厲打擊校園欺凌等，有效確保了校園安全。這些都有力推動了和諧校園、平安校園、文明校園建設(shè)工作。

5.健全學生會、校團委學生干部管理制度和學生社團管理制度 學生會實行“三級、九縱”的管理制度，修訂完善了學生會干部選拔制度、考核制度、辭職免職制度、例會制度和請假制度，逐步建立起一套完善的學生會內(nèi)部管理機制，建立一支良好的學生骨干隊伍，真正體現(xiàn)團結(jié)進取、服務(wù)同學的宗旨，同時還完善了社團管理機制，進一步形成學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的良好局面。

（二）倡導(dǎo)基本道德規(guī)范 提高學生思想認識

1.通過主題班會、升旗儀式等方式規(guī)范、明確、提升學生思想認識。 

學校以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題班團活動。學校通過“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”等重大節(jié)日開展的系列主題班會活動，對學生進行感恩教育，讓學生從活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。

學校通過“五四青年節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國慶節(jié)”、紀念抗美援朝70周年、紀念“一二.九”等主題班會開展愛國主義系列教育活動，讓同學們學習歷史、認識歷史、更好地了解歷史，培養(yǎng)他們勿忘國恥，發(fā)憤圖強的愛國主義精神。

2.通過校園德育文化活動陶冶學生道德情操，提升學生思想道德水平。

學校通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)、櫻花節(jié)、歌詠比賽、演講比賽、詩歌朗誦等活動營造了濃厚的校園文化氛圍，為學生搭建了展現(xiàn)才能的舞臺，陶冶了學生操情，培養(yǎng)學生形成健全的人格，提升了學生的綜合素質(zhì)，為打造學校特色德育活動奠定了深厚的基礎(chǔ)。

3.通過社會主義核心價值觀教育，傳播社會正能量，提升學生思想道德境界。

學校結(jié)合每年的全國文明城市檢查，通過花草牌、教室文化走廊、廣播講話、展板、LED顯示屏等方式指導(dǎo)學生理解踐行社會主義核心價值觀，傳播社會正能量，指導(dǎo)他們“扣好人生第一粒扣子”，提升了學生的認識，為創(chuàng)建文明校園奠定了基礎(chǔ)。

4.加強學科德育滲透，在教學過程中潛移默化地提升學生思想道德修養(yǎng)。?

 繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮語文、政治、歷史等學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，加強學科德育滲透功能，在教學過程中潛移默化地提升學生思想道德修養(yǎng)。??

（三）磨礪堅強意志 規(guī)范行為習慣

學校以“文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育”為重點，要求學生養(yǎng)成文明的禮儀習慣、良好的清潔衛(wèi)生習慣、正確的作息習慣、健康的生活習慣、積極主動的學習習慣，結(jié)合全國文明城市和全國衛(wèi)生城市的創(chuàng)建工作，通過一系列的教育活動，加強學生文明禮儀和行為習慣規(guī)范教育，從平時的點滴做起，形成“和諧大氣、知書明理、富有正氣”的校園文化心理，建設(shè)積極向上、陽光健康的南實校園文化。

1.通過廣播講話、升旗儀式、主題班會、學生干部會議等方式做好宣傳工作，告知每位學生“文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育”的具體內(nèi)容，加強引導(dǎo)工作，讓學生知道該做什么，該怎么做，明確努力方向。

2.在工作開展過程中，我們強化并細化了相關(guān)的規(guī)章制度，制定了文明禮儀檢查標準、清潔衛(wèi)生檢查標準、寢室紀律衛(wèi)生檢查標準、手機管理細則等制度，并通過班主任、年級組和政教處、校團委加大檢查力度，對違紀學生進行及時的批評教育，有力地促進了校風建設(shè)，純正了校風、濃厚了學風。

（四）規(guī)范校園衛(wèi)生管理 提升校園環(huán)境品位

校園環(huán)境建設(shè)是學校日常德育工作成果的體現(xiàn)，同時又是學校精神文明建設(shè)的窗口。整潔優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，對學生可以起到潛移默化的影響。

1.為建設(shè)干凈、優(yōu)美、整齊、整潔的校園環(huán)境，學校進行了規(guī)范教室建設(shè)和規(guī)范寢室建設(shè)，制作了宣傳欄、警示欄、公示欄、學習園地并在統(tǒng)一位置張貼，各班定制了統(tǒng)一的書箱、清潔柜，并對清潔工具的擺放、垃圾的傾倒提出了統(tǒng)一要求；高一高二每個班安排了校園公區(qū)衛(wèi)生掃除區(qū)域，間周周五進行全校清潔衛(wèi)生大掃除；政教處加大了對校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度，并對各班衛(wèi)生情況在班主任QQ群進行及時通報，要求相應(yīng)班級進行整改。

2.結(jié)合文明校園創(chuàng)建、文明城市創(chuàng)建、衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作的開展，我校建有較為健全的校園文化教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、走廊宣傳牌、校園花草牌等，有校風、校訓以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等標志，在潛移默化中向?qū)W生進行相關(guān)教育，師生一起共同建設(shè)形成了良好的校園氛圍。通過各類創(chuàng)建活動，強化了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中陶冶了情操、提升了境界，促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，建設(shè)了干凈、整潔、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。

二、責任：踐行責任擔當  潤澤生命成長

南實一直秉承“肩負發(fā)展使命、承擔成長責任”的理念，讓學生做成長的主人、為學生終身發(fā)展奠基，南實學子的健康成長、讓社會感受到了“讀南實、心踏實”的魅力，讓南實家長滿意、讓南實家長放心。而這一切成績的取得，離不開南實領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)，也離不開南實的德育工作者的實干。在工作開展的過程中，我們一直從“法律責任、社會責任、道德責任”等角度來提醒、要求和推動德育相關(guān)工作的落實。

1.加強德育工作隊伍建設(shè)，增強班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，強化德育工作的責任意識。

班主任是德育工作的主力軍，要有強烈的責任意識，要肩負起學生成長、發(fā)展的培養(yǎng)職責、指導(dǎo)職責。我們建立健全了班主任工作考核、激勵機制，制定班主任考核條例，明確了班主任到崗、到位職責并按規(guī)定考核通報；各班間周周五召開一次主題班會，針對學生存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚；政教處間周周二召開一次全校班主任工作會，進行班級管理經(jīng)驗交流，達到相互學習、相互促進的目的；邀請校外專家到校對班主任進行工作培訓，先后邀請了全國著名教育專家魏書生、李鎮(zhèn)西等到校講學，拓寬了班主任的工作思路、開闊了視野、提升了能力；組織德育工作團隊到衡水中學、合肥八中等全國知名中學校參觀交流，以借鑒提升德育工作水平。

2.強化法制宣傳教育，增強師生法律意識。

為貫徹國家關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的要求，加強學校法制宣傳教育，我校針對學生特點，開展了形式多樣的法制宣傳教育活動，培養(yǎng)學生的法律意識，讓學生做到知法守法。

每學期開學之初，學校都要組織學生學習《憲法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律，上好法律啟蒙課，進行法律宣傳活動，以法律來規(guī)范學生的行為。

同時學校結(jié)合市上每年進行的未成年人思想道德建設(shè)檢查，充分利用班團活動、升旗儀式、展板等進行“憲法日”和“法治宣傳周”活動，培養(yǎng)學生的守法意識。

此外我校積極參加省市各級舉行的憲法和法治宣傳競賽活動，高2018級23班學生李星洋代表我校參加市上的比賽獲得一等獎，并代表綿陽市參加省上比賽獲得三等獎。

3.承擔社會責任，助力學生成長。

學校德育工作的核心就是要把學生們培養(yǎng)成具有誠實正直、自尊自強、勤奮學習、開拓進取、勇于擔當?shù)攘己盟刭|(zhì)和一定的道德評價能力以及自我教育能力的社會公民。為此學校開展了各項活動，教育學生要勇于承擔自己的社會責任，幫助學生更好地適應(yīng)社會生活。

通過秧歌、腰鼓活動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。  我校的“千人腰鼓”、“萬人秧歌”已享譽全川，成為我校的文化符號，其中“千人腰鼓”更是獲得世界吉尼斯紀錄，成為我校的重要品牌。“千人腰鼓”、“萬人秧歌”活動的開展不僅豐富了學生的文化生活，更傳承了國家非遺文化，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的家國情懷，教育學生承擔起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之責。

通過生態(tài)文明教育培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。  包括一木環(huán)保活動、節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教育、垃圾分類教育、廁所革命、愛國衛(wèi)生月活動等內(nèi)容。在文化多元化、價值取向多元化、社會信息多元化的背景下，結(jié)合新冠肺炎疫情的防治工作，對學生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生承擔愛護環(huán)境的社會責任。

通過國防教育培養(yǎng)學生的愛國情懷，教育學生勇于承擔愛國之責。 我校以國務(wù)院、中央軍委和國防動員部關(guān)于學生國防教育的有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在教體局、綿陽市軍分區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織開展高一新生和補習生的軍訓工作，全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。在各年級的具體組織下我校積極有效地開展了各年級的軍訓工作，培養(yǎng)了學生的國防觀念和愛國情懷，為我校的校風建設(shè)，為提高全民族的國防觀念打下堅實的基礎(chǔ)。

通過志愿者服務(wù)活動，引導(dǎo)培養(yǎng)學生的感恩、奉獻精神，承擔構(gòu)建和諧社會之責。 在校團委的組織下我校積極開展志愿者服務(wù)活動，舉行了如“情滿九月九，愛在夕陽紅”為主題的敬老院慰問活動、“緬懷先烈，銘記歷史”的烈士陵園的掃墓活動、自主招生期間的服務(wù)活動等多項志愿者服務(wù)活動，在當前構(gòu)建社會主義和諧社會的背景下，讓同學們感受中華傳統(tǒng)美德，從而樹立正確的觀念，勇于奉獻、敢于擔當。

通過勞動實踐樹立學生的勞動觀念，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生自力更生、自主自強的敬業(yè)精神。  按照國家教育部新課程改革“關(guān)于開展中小學生社會實踐活動”的要求，為更好地推進素質(zhì)教育，進一步優(yōu)化校園育人環(huán)境，促進班風、校風建設(shè)，培養(yǎng)學生自我約束能力，提高學生的管理意識和自育水平，打造了德育特色品牌：“今天我當家”活動。本活動旨在增強學生主人翁意識，開展文明監(jiān)督和校園勞動教育實踐，規(guī)范學生校園行為，提高學生文明道德修養(yǎng)并內(nèi)化為自覺的行動，逐步培養(yǎng)學生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高、自我發(fā)展”的能力。通過社會實踐活動，讓學生踐行社會主義核心價值觀的敬業(yè)精神，并將這種精神轉(zhuǎn)化為熱愛學習的動力，從而提升學生的學習水平和學習能力。

4.倡導(dǎo)道德規(guī)范，強化道德責任。

中華民族自古以來就以“禮儀之邦”著稱，學校按《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》要求，通過“道德講堂”、“國旗下演講”和主題班會等活動，進行“文明禮儀教育”、“中華傳統(tǒng)美德教育”、“感恩教育”等活動，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，從學生日常行為入手，規(guī)范學生的行為舉止，要求學生談吐儒雅、情趣高雅，規(guī)范了學生的行為、塑造了學生的人格、陶冶了學生的情操、凈化了學生的靈魂，培養(yǎng)了學生“文明、誠信、孝順、感恩、關(guān)愛、友善”等道德品格。這些活動切實提升了學生的道德水平，為學校校風建設(shè)做出了貢獻。

三、溝通：加強有效溝通 提高德育實效

學校的發(fā)展離不開各處室的溝通配合、離不開全體師生的有效交流、也離不開家校溝通協(xié)作，正是在所有人的努力下南實取得了輝煌成就。

1.努力構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，實現(xiàn)資源共享、整合教育力量、提升教育管理水平。

我校各年級都建立了家委會，探討家校共同教育的有效途徑和方法，充分發(fā)揮了家長委員會的作用。學校每學期至少召開一次大型家長會議，互通教育信息，交流教育經(jīng)驗，提高教育水平。同時學校加強了對家庭教育的指導(dǎo)與管理，通過家長委員會，家長接待日、家長會、家校互訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，有效確保了學校教育教學活動的開展。學校通過設(shè)立學生成長檔案、家訪記錄卡等，追蹤學生發(fā)展情況，及時調(diào)整改進教育教學方法。通過構(gòu)建學校、家庭、社會相互銜接、功能互補、三位一體的大德育格局，為建設(shè)和諧校園，全面提升教育教學業(yè)績做出了貢獻。

2.通過心理健康教育調(diào)整學生心理狀態(tài)，指導(dǎo)學生認識自我、尊重生命、學會學習、調(diào)適情緒、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境從而形成健全人格，做到有效溝通，讓學生達到心理的相對平衡，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極能量，為學生健康發(fā)展提供了有效幫助。                                      

我校心理中心服務(wù)全校萬余名師生，還面向家長開放。工作內(nèi)容包括：心理咨詢、心理課、心理團體輔導(dǎo)、心理講座、學生心理健康活動、教師心理讀書交流活動、家長家庭教育心理讀書交流會等。
    3.實施實踐育人工程，開展了豐富多彩的學生社團活動，豐富了學生課余生活，加強了學生之間的溝通交流，培養(yǎng)了學生的自我管理能力、健康的興趣和健全的人格。   對學生的健康發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)和促進作用。

自建校以來，我校已建設(shè)起一大批優(yōu)秀的校園社團。這些社團都是由同學們自發(fā)策劃，通過學校的審核后，逐漸壯大起來的。目前的官方社團有心理社、天羽羽毛球社、蘭風古典文學社、English pals'club、微音廣播社、Zero動漫社、攝影社、未央表演社、書法社、BCC街舞社、F.R音樂社、DPS推理社、知道實驗社團、航模社、 BRP嘻哈社、MAX軍事社、漢服社等。每個社團均在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，規(guī)范有序、有創(chuàng)意地開展了各類活動。

學生社團活動的開展，促進了學生間的交流、融洽了人際關(guān)系、挖掘了學生的潛力、培養(yǎng)了學生的興趣、拓寬了知識領(lǐng)域、鍛煉了多種能力，為學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展搭建了平臺，助推了和諧校園、文明校園建設(shè)。

四、引領(lǐng)：德育引領(lǐng)促發(fā)展  精細管理譜新篇

為了進一步提升南實的品牌形象，落實細節(jié)管理，陶冶學生品行情操，強化學生自我管理意識，豐富學校文化內(nèi)涵，學校開展了“德育引領(lǐng)”活動，包括勵志誓詞誦讀活動、班旗展示活動、新聞引領(lǐng)活動、規(guī)范教室寢室建設(shè)活動、大課間激情跑操活動等。目的是建設(shè)美麗、整潔、整齊、干凈的南實校園環(huán)境和積極進取、陽光向上、勇于擔當、努力奮進的南實校園風氣。通過“德育引領(lǐng)”活動的開展，規(guī)范了學生言行、陶冶了學生情操、純正了校風、濃厚了學風，進一步提升了我校的品牌形象。

(一）勵志誓詞樹信心，彰顯青春促奮進

為了進一步陶冶學生品行情操，細化落實“德育引領(lǐng)”理念，學校各年級各班進行了勵志誓詞誦讀活動。各班的勵志誦讀活動每天早晚各舉行一次，早上7:30、晚上6:45準時開始。目的是彰顯青春的風采、激勵自我、提振士氣、凝聚人心，營造積極向上、奮發(fā)圖強的班級氛圍，促使學生把注意力轉(zhuǎn)移到課堂本身、專注學習，真正提升學生的學習水平和能力。

（二）精心設(shè)計班旗，展示班級風貌

積極向上的班級文化，能豐富學生的學習生活，陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，并有助于學生的個性發(fā)展和素質(zhì)的提高。班旗就是班級的一個符號和一種文化，班旗文化建設(shè)，讓班集體凝聚力逐漸增強。同時班旗文化讓學生從愛班旗衍生到愛國旗，從愛集體到愛學校愛國家。班旗展示活動已成為我校校園文化的一部分，豐富了校園文化的內(nèi)涵。

（三）新聞引領(lǐng)拓視野，博采眾長促成長

為進一步加強學生對時事新聞的關(guān)注度，提升學生的時代感、責任感、使命感，學校啟動了新聞引領(lǐng)活動。新聞引領(lǐng)活動分兩個時段進行：每天12:05-12:30，利用學校中庭LED顯示器和兩個膳食中心各樓層電視，播放時事新聞；晚上6:20-6:40，利用各班教室內(nèi)電視、網(wǎng)絡(luò)播放時事新聞。目的是讓學生關(guān)注時代發(fā)展主題，進一步引導(dǎo)學生形成正確的人生觀和世界觀，喚醒學生的責任意識、愛國意識，促使學生以更高的熱情投入到學習中來。

（四）規(guī)范教室寢室建設(shè)，提升學校美育水平

為強化細節(jié)管理，陶冶學生品行情操，強化學生自我管理意識，充分發(fā)揮“環(huán)境育人”的作用，學校對各個年級的教室、寢室進行了規(guī)范化布置和管理，制定了詳細的規(guī)范建設(shè)細則和檢查標準，目的是建設(shè)美麗、整潔、干凈的南實育人環(huán)境，讓教室和寢室空間變得更有序、整潔、整齊，指導(dǎo)學生真正做到“斷舍離”，強化學生對課堂學習的關(guān)注度，促使學生把注意力轉(zhuǎn)移到課堂本身、專注于學習，真正提升學生的學習水平和能力。

（五）以榜樣為引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣作用

為充分發(fā)揮“榜樣育人”的作用，政教處和校團委規(guī)范并細化了各級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團支部的評選標準；同時還組織評選“德育之星”、鉆石班級、文明寢室等，真正做到評優(yōu)選優(yōu)，以優(yōu)秀榜樣的示范作用來推動班風、學風建設(shè)，進一步提升了南實的辦學實力。

十年風雨同舟，十年砥礪前行。德育工作任重道遠，我們相信只要南實的德育工作者們精誠團結(jié)、勤于鉆研、勇于奉獻，安心做事、智慧工作，南實的德育工作一定會持續(xù)綻放魅力。

讓我們繼續(xù)做一個有溫度、有情懷的南實德育人!

撰文：趙福生

圖片：政教處

審核：趙福生

上傳：許彬超