只因那份真情 守得花開月明

上完清明放假前的最后一節(jié)課，下樓梯沒注意腳下踩空，當(dāng)時立刻腳踝腫脹，立馬讓家人送到醫(yī)院，醫(yī)生說至少要休養(yǎng)兩周，但我趕忙問醫(yī)生：“我是老師，又不做什么重體力活，我去上班應(yīng)該問題不大吧？”醫(yī)生建議，最好靜養(yǎng)，如果非要上課，盡量坐著。

當(dāng)時內(nèi)心非常自責(zé)與愧疚，自己為什么不能小心一點，本來計劃在假期改完最后一個班的卷子，假后講完，現(xiàn)在只能擱置，高三的日子數(shù)一個就少一個，但確實腳腫的太嚴重，給課代表布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，請了三天假。但在家休養(yǎng)的日子也是很難受，馬上就要迎來三診考試害怕他們因為老師的缺席而內(nèi)心不安。第四天我比往常早一個半小時出發(fā)去往學(xué)校，拄著拐杖艱難走到辦公室。本以為后面的上課會很艱難，但班上學(xué)生和課代表會提早來接我，扶我上下樓梯，看我走的很難受，甚至想出拿凳子抬我上樓的主意，直接一鼓作氣穩(wěn)穩(wěn)將我從一樓端上三樓，幫我節(jié)省了很多體力，而他們自己卻大汗淋漓，讓我又是感動又是自責(zé)。

學(xué)生是很單純而可愛的群體，看到我的到來第一反應(yīng)是擔(dān)心我還沒有恢復(fù)就來上班，身體是否吃得消，當(dāng)開始上課后學(xué)生很快進入狀態(tài)，我沒在的三天他們也很好的完成了我布置的任務(wù)，學(xué)生的懂事讓我感到欣慰。因為現(xiàn)在腳還沒有消腫，依然會時不時疼痛，每次上課前都會有學(xué)生體貼的幫我準備好兩個凳子，一個坐著，一個拿來墊腳，并準備好話筒，寫板書的時候受傷的那條腿也跪在凳子上。走在路上有學(xué)生會主動說：老師，我扶著您走吧。甚至是因為沒法長時間走路，班上的同學(xué)一口氣將我背到校門口。這些點點滴滴都溫暖著我，讓我更有動力陪著他們繼續(xù)努力。

撰文：杜袁

圖片：陳哲

審核：趙福生

上傳：陳哲