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      綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2022級(jí)隆重召開綿陽一診成績(jī)分析會(huì)

      發(fā)布時(shí)間:2024-11-12 閱讀:536 文章來源:綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校


      11月8日晚,高2022級(jí)隆重召開綿陽一診成績(jī)分析會(huì)。

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      高屋建瓴說大局,語重心長(zhǎng)做剖析。

      會(huì)議前段,學(xué)校黨委書記李芝猛高屋建瓴做出指導(dǎo)發(fā)言。李書記指出,一診成績(jī)揭曉,畢業(yè)年級(jí)要進(jìn)行全面系統(tǒng)、科學(xué)準(zhǔn)確而又客觀深入地分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出差距,分析原因,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大戰(zhàn)果。在找真問題、出真主意、想真辦法中挖掘潛力,激發(fā)內(nèi)驅(qū),形成合力,從而達(dá)成提成績(jī)、育人才的目標(biāo)。

      隨后,李書記分析了高2022級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀,高度地肯定了2022級(jí)前在管理、教師、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生等方面所具備的優(yōu)勢(shì),也明確地指出了我們?cè)诖蟊P、特尖生、生員結(jié)構(gòu)分布等方面的劣勢(shì)。

      李書記要求,要提升教學(xué)、備考的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性。既要從雙主體著眼,抓好課堂,做到講練思融合,精活實(shí)兼容。又要抓好踩線生,挖掘踩線生的發(fā)展成長(zhǎng)潛力,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。還要抓好常規(guī)練習(xí)、檢測(cè)試題的針對(duì)性、原創(chuàng)性,切實(shí)做到以課標(biāo)為導(dǎo)向,教、練、考一體推進(jìn)。

      李書記強(qiáng)調(diào),畢業(yè)年級(jí)要通過切實(shí)抓管理,有效促教育。抓好教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、鍛煉常規(guī),注重各環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。要抓學(xué)生狀態(tài),營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的良好氛圍。各班召開一診表彰總結(jié)主題班會(huì),年級(jí)隆重召開各層面表彰大會(huì)。積極發(fā)揮賞識(shí)和表揚(yáng)的作用,積極發(fā)揮鼓勵(lì)和榜樣的作用,積極發(fā)揮思想引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)、家校協(xié)作的作用。

      年級(jí)組、教研組、備課組、班科團(tuán)隊(duì)、全體學(xué)生均要立足一診考情反饋,直面問題,優(yōu)化教研備考,承擔(dān)責(zé)任,創(chuàng)造佳績(jī)。

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      分析數(shù)據(jù)看考情,直面挑戰(zhàn)點(diǎn)優(yōu)缺。

      會(huì)議中段,2022級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)陳權(quán)老師做了《機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存,勤勞和智慧并舉》的分析發(fā)言。發(fā)言先從班科、學(xué)科、踩線生等多個(gè)維度呈現(xiàn)翔實(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析情況,并逐一做出點(diǎn)評(píng)、提醒。隨后立足數(shù)據(jù)分析提出幾點(diǎn)思考:其一,班主任要全力做好班科管理、發(fā)展的協(xié)調(diào)者;其二,備課組要加強(qiáng)教研,積極推進(jìn)有效教學(xué),研究新高考,提升學(xué)生得分能力,降低重心,站住課堂主陣地,備考內(nèi)容有效,課堂管理到位,課后輔導(dǎo)到位。其三,全體教師切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。其四,對(duì)于不同班級(jí)、對(duì)于不同類型的踩線生,要盡力做到分層施教,分層指導(dǎo),分層作業(yè),逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的思維素養(yǎng)和能力層級(jí)。

      陳權(quán)老師在發(fā)言的最后提醒老師們,對(duì)2022級(jí)而言,當(dāng)下機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存,需要我們勤勞和智慧并舉。拼搏創(chuàng)造奇跡,奮斗書寫輝煌!

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      懷揣夢(mèng)想和遠(yuǎn)方,奔赴每一場(chǎng)山海。

      會(huì)議后段,2022級(jí)年級(jí)主任魏曉鋒做了拓展、總結(jié)發(fā)言。魏主任從985、211、國(guó)防、50%、85%、同類學(xué)校上線數(shù)據(jù)等角度對(duì)本次一診成績(jī)數(shù)據(jù)做出分析。

      魏主任先首先為老師們直觀呈現(xiàn)了一診各各組、各學(xué)科優(yōu)分線;隨后較為生動(dòng)地闡述了賦分規(guī)則,并立足翔實(shí)的數(shù)據(jù)來闡述物理組合和歷史組合這兩類組合的總分、各學(xué)科各優(yōu)段含義及人數(shù)或分?jǐn)?shù)的確定情況;接著分析了南實(shí)2022級(jí)和同類型友好兄弟學(xué)校的數(shù)據(jù)對(duì)比情況,引導(dǎo)老師們明優(yōu)勢(shì)樹信心,看短板找問題。

      接下來,在“一診”教學(xué)評(píng)分析暨2025高考備考策略環(huán)節(jié)中,魏主任對(duì)年級(jí)教師強(qiáng)調(diào)了后續(xù)工作備考要求:一要強(qiáng)化踩線生管理和過手落實(shí),做好保優(yōu)工作;二要引導(dǎo)優(yōu)生強(qiáng)化提升語數(shù)英物理(歷史)學(xué)科,增強(qiáng)優(yōu)生競(jìng)爭(zhēng)力;三要指導(dǎo)幫助踩線生、后進(jìn)生提高原始分學(xué)科,督促其強(qiáng)抓賦分學(xué)科,原始分學(xué)科有優(yōu)勢(shì),賦分學(xué)科不掉隊(duì),一旦賦分就能跨等級(jí)漲分。

      在談到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況時(shí),魏主任強(qiáng)調(diào),全年級(jí)要傾力培養(yǎng)清北、清美、清北體育教育、空飛雙學(xué)籍等拔尖創(chuàng)新人才,打造特色亮點(diǎn)教育。樹立“牢固存量,持續(xù)增量,擁抱變量,獲取質(zhì)量”的工作思路,強(qiáng)化特尖生語數(shù)英物理(歷史)等學(xué)科的穩(wěn)定提升。要立足常規(guī)落實(shí),強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),知識(shí)體系構(gòu)建。要關(guān)注、推進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè),互相討論問題互相學(xué)習(xí),互補(bǔ)思維模式,共同提高。要一對(duì)一分析問題解決問題,一對(duì)一輔導(dǎo)(周周清、早自習(xí)、晚自習(xí)、日常),一對(duì)一命題針對(duì)訓(xùn)練(周周練、考試補(bǔ)充練、課堂補(bǔ)充練、單獨(dú)指導(dǎo)練習(xí)和補(bǔ)救練習(xí))。要回歸課堂給學(xué)生,以學(xué)生為主線;強(qiáng)化考試技巧的指導(dǎo),不只是講了,還要落實(shí),不對(duì)再修整,不夠的想法訓(xùn)練。要對(duì)拔尖創(chuàng)新學(xué)生定期談心談話,提升戰(zhàn)斗力,解決學(xué)習(xí)問題。要落實(shí)面批面改,學(xué)生講,老師補(bǔ)充;找變式,糾錯(cuò)題。注意學(xué)科時(shí)間分配和作業(yè)量,有效彌補(bǔ)偏科,強(qiáng)化語數(shù)英成績(jī)提升。

      在談到備課組建設(shè)和命題研究時(shí),魏主任強(qiáng)調(diào),各備課組、全體教師要靜心深入做好新高考研究,要深研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和課標(biāo)解讀,深研新高考評(píng)價(jià)體系和說明、近五年新課標(biāo)高考試題,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材管理司和考試管理司關(guān)鍵人員文章和視頻講座。

      各備課組內(nèi)組長(zhǎng)、題組長(zhǎng),要積極高效地協(xié)作,互通有無,共同把控新高考方向,大力推動(dòng)分層教學(xué)的實(shí)施,讓學(xué)生有所收獲,學(xué)有所成,加強(qiáng)教研力度。

      備課組會(huì)議議程中要充分研究清北學(xué)生教育、踩線生教育、空飛海飛學(xué)生教育的針對(duì)性,有效性,把控號(hào)教學(xué)進(jìn)度,做好輔導(dǎo)開展有效做法的探索實(shí)施;集全組之力把控命題質(zhì)量。

      在新高考命題報(bào)告分析環(huán)節(jié),魏主任從新高考的七個(gè)特點(diǎn),堅(jiān)持核心價(jià)值金線、能力素養(yǎng)銀線與情境載體串聯(lián)線,強(qiáng)化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力與批判性思維培養(yǎng)培育,強(qiáng)化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力與批判性思維培養(yǎng)培育,注重思維的可視化、過程化和規(guī)范化考查,加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的開放性、探究性與創(chuàng)新性。

      發(fā)言中,魏主任強(qiáng)調(diào)年級(jí)各備課組要加強(qiáng)黨建引領(lǐng),做好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)管理;要把愛國(guó)主義擺在首位,這是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的成功之本。

       

      本次一診成績(jī)分析會(huì)既肯定了師生在前階段復(fù)習(xí)、考查中取得的優(yōu)異成績(jī),也啟迪全體師生繼續(xù)查找問題、優(yōu)化教學(xué)雙邊、提升復(fù)習(xí)備考效率,還警醒著師生認(rèn)真落實(shí)、不盲目自信或盲目自卑,警醒著師生新從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,以超強(qiáng)實(shí)力的固量來應(yīng)對(duì)新高考不確定因素帶來的變量。

      2022級(jí)人相信:我們將以一診為起點(diǎn),奔赴夢(mèng)想和遠(yuǎn)方;我們將以一診為踏板,奔赴下一場(chǎng)山海。



      撰文:劉劍鋒

      圖片:劉劍鋒

      審核:唐勇 魏曉鋒

      上傳:陳永琴

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