2021春地理教研組工作計(jì)劃

2021春地理教研組工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以地理新課程建設(shè)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好學(xué)科的教科教研的常規(guī)工作，堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，讓教師做發(fā)展的主人”為教研工作方向，鞏固和推進(jìn)我校的高中地理課程改革，促進(jìn)地理教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力，地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。同時(shí)要加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，以提高我校地理教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教育教學(xué)。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) ，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力團(tuán)結(jié)的教研團(tuán)隊(duì) 

規(guī)范教研組活動(dòng)制度，除了學(xué)校的正?？己送?，制定行之有效的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組特別是青年教師的迅速成長(zhǎng)。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能。

本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”“探究式”教學(xué)方法的實(shí)踐。教研工作側(cè)重于新課程改革思想的研修和行動(dòng)的可行性論證上。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)可行的研究活動(dòng)，促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，以促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

3、爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破，力爭(zhēng)我校地理整體成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是評(píng)定教學(xué)工作的首要指標(biāo)。要抓好質(zhì)量，首先就要抓好課堂，好課堂離不開(kāi)精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向。高三和補(bǔ)習(xí)班教師應(yīng)著力于研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，以強(qiáng)化高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)。高一年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，還有就是地理的學(xué)習(xí)興趣。第三，落實(shí)常規(guī)務(wù)必做到“八要”即備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、活動(dòng)要勤、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

三、本期工作重點(diǎn)

1、公開(kāi)課安排

為落實(shí)深化教學(xué)改革，以教促研，以研促改，以改促學(xué)，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理組全體教師開(kāi)展了“示范課”、“ 推門課”活動(dòng)，由組內(nèi)的高級(jí)教師率先開(kāi)展“示范課”活動(dòng)，再有青年教師開(kāi)展“推門課”。

開(kāi)課：每月安排兩次教研活動(dòng)，排好日程表。首先是骨干教師的示范課（新課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課三種課型），然后安排年青教師（35歲以下）的推門課（不定時(shí)，不定課型）。

評(píng)課：評(píng)課時(shí)先由主講教師自述（課程設(shè)計(jì)和預(yù)期目的），再有指導(dǎo)老師，備課組長(zhǎng)發(fā)言，然后是其余聽(tīng)課教師自由發(fā)言，最后是教研組長(zhǎng)總結(jié)。發(fā)言時(shí)，要有針對(duì)性，要實(shí)事求是，要求發(fā)言者不僅要提出問(wèn)題，還要提出解決問(wèn)題的辦法，每位發(fā)言者，不需羅列太多。評(píng)課結(jié)束還需要主講老師重新設(shè)計(jì)課程，然后保存電子文檔。對(duì)于骨干教師的示范課，則要求年青教師評(píng)課，找自己身上欠缺的東西。 

          *本期公開(kāi)課安排表，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知

2、新課標(biāo)教材解讀

為提前適應(yīng)新高考改革，本教研組計(jì)劃利用3個(gè)學(xué)期時(shí)間（2021年春—2022年秋），解讀新課標(biāo)教材。由骨干教師分章節(jié)解讀，主要針對(duì)和現(xiàn)行教材的比較差別，新增章節(jié)，解讀內(nèi)容主要是章節(jié)重難點(diǎn)、解決辦法、基本概念、基本原理等。具體安排事宜詳見(jiàn)組內(nèi)通知。

四、本期各備課組教學(xué)計(jì)劃

綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教研組

2021年3月5日

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