地理教研組2021—2022年學(xué)年度下期工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2022-03-22 閱讀：10269

綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

地理教研組2021—2022年學(xué)年度下期工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以地理新課程建設(shè)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好學(xué)科的教科教研的常規(guī)工作，堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，讓教師做發(fā)展的主人”為教研工作方向，鞏固和推進(jìn)我校的高中地理課程改革，促進(jìn)地理教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力，地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。同時(shí)要加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，以提高我校地理教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教育教學(xué)。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) ，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力團(tuán)結(jié)的教研團(tuán)隊(duì)

規(guī)范教研組活動(dòng)制度，除了學(xué)校的正常考核外，制定行之有效的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，爭取做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組特別是青年教師的迅速成長。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能。

　本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”“探究式”教學(xué)方法的實(shí)踐。教研工作側(cè)重于新課程改革思想的研修和行動(dòng)的可行性論證上。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化，通過開展切實(shí)可行的研究活動(dòng)，促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，以促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

3、爭創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破，力爭我校地理整體成績?cè)偕闲屡_(tái)階

　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是評(píng)定教學(xué)工作的首要指標(biāo)。要抓好質(zhì)量，首先就要抓好課堂，好課堂離不開精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向。高三和補(bǔ)習(xí)班教師應(yīng)著力于研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，以強(qiáng)化高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)。高一年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，還有就是地理的學(xué)習(xí)興趣。第三，落實(shí)常規(guī)務(wù)必做到“八要”即備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、活動(dòng)要勤、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

三、本期工作重點(diǎn)

1、公開課安排

為落實(shí)深化教學(xué)改革，以教促研，以研促改，以改促學(xué)，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理組全體教師開展了“示范課”、“ 推門課”活動(dòng)，由組內(nèi)的高級(jí)教師率先開展“示范課”活動(dòng)，再有青年教師開展“推門課”。

開課：每月安排兩次教研活動(dòng)，排好日程表。首先是骨干教師的示范課（新課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課三種課型），然后安排年青教師（35歲以下）的推門課（不定時(shí)，不定課型）。

評(píng)課：評(píng)課時(shí)先由主講教師自述（課程設(shè)計(jì)和預(yù)期目的），再有指導(dǎo)老師，備課組長發(fā)言，然后是其余聽課教師自由發(fā)言，最后是教研組長總結(jié)。發(fā)言時(shí)，要有針對(duì)性，要實(shí)事求是，要求發(fā)言者不僅要提出問題，還要提出解決問題的辦法，每位發(fā)言者，不需羅列太多。評(píng)課結(jié)束還需要主講老師重新設(shè)計(jì)課程，然后保存電子文檔。對(duì)于骨干教師的示范課，則要求年青教師評(píng)課，找自己身上欠缺的東西。

課型	3月	4月	5月
推門課	王愛瓊、楊軍成	姚露霞、蔣李軍	唐平、郁沁

*本期公開課安排表，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知

2、新教材解讀

為提前適應(yīng)新高考改革，本教研組計(jì)劃利用3個(gè)學(xué)期時(shí)間（2022年春—2023年春），解讀新教材。由各備課組分章節(jié)解讀，主要針對(duì)和現(xiàn)行教材的比較差別，新增章節(jié)，解讀內(nèi)容主要是章節(jié)重難點(diǎn)、解決辦法、基本概念、基本原理等。具體安排事宜詳見組內(nèi)通知。

四、本期各備課組教學(xué)計(jì)劃

（一）高2021級(jí)安排

用書	人教版地理教材必修二		周課時(shí)	7課時(shí)（白天4+晚自習(xí)3）
配套資料	學(xué)校統(tǒng)一征訂練習(xí)冊(cè)《步步高》		配套練習(xí)	配套練習(xí)、周考、月考、歷年期末考試真題
輪次	周次	日期	教學(xué)內(nèi)容
新課教學(xué)與復(fù)習(xí)安排	1	2.21-2.27	入學(xué)考試+開學(xué)先導(dǎo)課
	2	2.28-3.6	第1章第1節(jié)+周練1
	3	3.7-3.13	第1章第2節(jié)+周練2
	4	3.14-3.20	第1章第3節(jié)+問題探究+周練3
	5	3.21-3.27	第2章第1節(jié)+3月考
	6	3.28-4.3	第2章第2節(jié)+周練4
	7	4.4-4.10	第2章第3節(jié)+問題探究+周練5
	8	4.11-4.17	第3章第1節(jié)+周練6
	9	4.18-4.24	第3章第2節(jié)+4月月考
	10	4.25-5.1	第3 章第3節(jié)+問題探究+周練7
	11	5.2-5.8	第4章第1節(jié)+周練8
	12	5.9-5.15	第4章第2節(jié)+半期考試
	13	5.16-5.22	第4章第3節(jié)+問題探究+周練9
	14	5.23-5.29	第5章第1節(jié)+周練10
	15	5.30-6.5	第5章第2節(jié)+問題探究+周練11
	16	6.6-6.12	第6章第1節(jié)+6月月考
	17	6.13-6.19	第6章第2節(jié)+問題探究+周練12
	18	6.20-6.26	第6章+第5章復(fù)習(xí)
	19	6.27-7.3	第4章+第3章復(fù)習(xí)
	20	7.4-7.10	第2章+第1章復(fù)習(xí)
	21	7.11-7.17	近三年綿陽期末考試強(qiáng)化練習(xí)

（二）高2020級(jí)安排

周次	教學(xué)內(nèi)容	練習(xí)題命制人員安排
第一周	世界的陸地和海洋及世界的氣候	夏選沫
第二周	世界的氣候及世界的居民和國家	郁沁
第三周	亞洲概述	楊艦
第四周	東亞與日本	郁沁
第五周	東南亞	夏選沫
第六周	南亞與印度	楊艦
第七周	中亞	郁沁
第八周	西亞	楊艦
第九周	非洲與埃及	夏選沫
第十周	歐洲西部與德國	郁沁
第十一周	歐洲東部、北亞與俄羅斯	楊艦
第十二周	北美與美國	郁沁
第十三周	南美洲與巴西	夏選沫
第十四周	大洋洲與澳大利亞	楊艦
第十五周	兩極地區(qū)	郁沁
第十六周	選修教材（二選一）	楊艦
第十七周	全面進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎考階段

（三）高2019級(jí)安排

工作方針：強(qiáng)化落實(shí)，厚積薄發(fā)。

工作重點(diǎn)：區(qū)域+專題

具體安排：

3月12日之前完成世界地理概況+4個(gè)大專題（地形；氣候；河湖；資源開發(fā)）

3月26日之前完成世界地理分區(qū)+12個(gè)小專題。

4月9日之前完成中國地理概況+大專題延伸（地形；氣候；河湖特征和影響）

4月20日之前完成中國分區(qū)+7個(gè)小專題。

5月沖刺練習(xí)+專題復(fù)習(xí)+看書指導(dǎo)

用好周練的糾錯(cuò)；課前5分鐘讀記《綜合題全解》要求記憶部分，每周檢查默寫（至少5個(gè)問題）

抓好兩類學(xué)生：一是總分上A，但單學(xué)科差距較大的同學(xué)；二是班級(jí)確定的踩線生。

小組	內(nèi)容	命題人	初審	終審
第1組	2月，沖刺1，周練1,6,11	楊軍成陳燕	姚露霞	周德偉
第2組	演練1（3.2），沖刺2，周練2,7,12	周德偉鄧平江	楊軍成
第3組	演練2（3.9），沖刺3，周練3,8,13	姚露霞黃磊	王愛瓊
第4組	3月（3月中旬），沖刺4，周練4,9,14	蘭玲玲蔣李軍	黃磊
第5組	4月（4月中旬），沖刺5，周練5,10,15	王愛瓊馬列	陳燕

（四）課改年級(jí)安排

1.課改2021級(jí)

時(shí)間	教學(xué)內(nèi)容	周練、周考、月考等
時(shí)間	教學(xué)內(nèi)容	命題人	審題人
第1周 2.21—2.27	人口的數(shù)量變化	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第2周 2.28—3.6	人口的空間變化人口的合理容量	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第3周 3.7—3.13	城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第4周 3.14—3.20	不同等級(jí)城市的服務(wù)功能	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第5周 3.21—3.27	城市化	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第6周 3.28—4.3	農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第7周 4.4—4.10	以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第8周 4.11—4.17	以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第9周 4.18—4.24	工業(yè)的區(qū)位選擇	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第10周 4.25—5.1	工業(yè)地域的形成	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第11周 5.2—5.8	傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第12周 5.9—5.15	交通運(yùn)輸方式和布局	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第13周 5.16—5.22	交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第14周 5.23—5.29	人地關(guān)系思想的演變	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第15周 5.30—6.5	中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第16周 6.6—6.12	復(fù)習(xí)	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第17周 6.13—6.19	期末沖刺（一）	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第18周 6.20—6.26	期末沖刺（二）	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第18周 6.27—7.3	期末沖刺（三）	鐘文靜	薛義、王愛瓊
第19周 7.4—7.10	查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)備考	鐘文靜

2.課改2020級(jí)

時(shí)間	教學(xué)內(nèi)容	周練、周考、文綜演練、月考等命題/審題	備注
第1周 2.21—2.27	世界地理概述（一）陸地與海洋	薛義/鐘文靜、王愛瓊	讀圖填圖析圖案例分析自主梳理合作分享教師點(diǎn)撥
第2周 2.28—3.6	世界地理概述（二）世界氣候	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第3周 3.7—3.13	世界的居民與國家	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第4周 3.14—3.20	亞洲概述	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第5周 3.21—3.27	東亞、日本	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第6周 3.28—4.3	東南亞、新加坡	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第7周 4.4—4.10	南亞、印度	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第8周 4.11—4.17	中亞	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第9周 4.18—4.24	西亞、北非、埃及	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第10周 4.25—5.1	撒哈拉以南的非洲、南非	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第11周 5.2—5.8	歐洲西部、德國與英國	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第12周 5.9—5.15	歐洲東部和北亞、俄羅斯	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第13周 5.16—5.22	北美及美國	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第14周 5.23—5.29	拉丁美洲及巴西	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第15周 5.30—6.5	大洋洲及澳大利亞	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第16周 6.6—6.12	兩極地區(qū)	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第17周 6.13—6.19	世界地理復(fù)習(xí)與檢測(cè)	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第18周 6.20—6.26	選修3《旅游地理》	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第18周 6.27—7.3	選修6《環(huán)境保護(hù)》	薛義/鐘文靜、王愛瓊
第19周 7.4—7.10	綜合復(fù)習(xí)	薛義/鐘文靜、王愛瓊	查漏補(bǔ)缺

3.課改2019級(jí)

時(shí)間		專題
大板塊、微專題	第1周 2.21—2.27	中國地理概況及分區(qū)
	第2周 2.28—3.6	世界區(qū)域地理概況及分區(qū)，主要地區(qū)、國家
	第3周 3.7—3.13	大氣運(yùn)動(dòng)與氣候、天氣系統(tǒng)
	第4周 3.14—3.20	水循環(huán)、水平衡、水資源與洋流
	第5周 3.21—3.27	地質(zhì)地貌（內(nèi)外力地貌）
	第6周 3.28—4.3	整體性與差異性原理
	第7周 4.4—4.10	人口與城市
	第8周 4.11—4.17	農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通區(qū)位
	第9周 4.18—4.24	綿陽三診及試題評(píng)析
	第10周 4.25—5.1	生態(tài)環(huán)境建設(shè)、資源開發(fā)、資源跨區(qū)域調(diào)配、沖刺模擬1
	第11周 5.2—5.8	區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、沖刺模擬2
	第12周 5.9—5.15	旅游地理、環(huán)境保護(hù)、沖刺模擬3
	第13周 5.16—5.22	熱點(diǎn)問題分析、沖刺模擬4
	第14周 5.23—5.29	沖刺模擬，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo) 沖刺模擬5
	第15周 5.30—6.5	重溫考卷、錯(cuò)題本、回歸教材