成長(zhǎng)中的高中少年

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在教師這個(gè)工作崗位上已經(jīng)工作了六個(gè)年頭，作為一名高中化學(xué)老師，不管是在學(xué)生管理，還是在化學(xué)教育上都頗有感觸，在此與您淺談。

高中階段的少年和初中的是完全不一樣，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解，足夠的智慧。在高中崗位工作慣了，某次去到一所初中，看到才兩年的教室里，地磚像是開了花，桌椅到處都是被破壞的痕跡，瞬間覺(jué)得高中的少年是多么的“文靜”。他們文靜而富有思想。曾經(jīng)作為高中班主任，對(duì)此是頗有感觸。已經(jīng)不那么打打鬧鬧的他們，懂得很多。比如由于寒冷，由于一點(diǎn)點(diǎn)惰性，總有學(xué)生在早上遲到，班委定出了罰款的條例，有同學(xué)就反駁了，說(shuō)這是不合法的，有的學(xué)校就這個(gè)事情，老師被學(xué)生告到了教育局。再如，有一同學(xué)頗愛(ài)武俠寫作，每次寫出作品后，還有忠實(shí)的粉絲讀完，并作出評(píng)價(jià)。高中的他們智慧而敏銳，見(jiàn)解獨(dú)到。

他們依然調(diào)皮確富有探索的樂(lè)趣。對(duì)于這個(gè)階段的他們，如果確實(shí)需要批評(píng)，必須有充足的理由，關(guān)鍵是得要有證據(jù)才行，這是給人印象頗深的感悟。曾經(jīng)，班上孩兒在課堂照鏡子，被一科任老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收。我在批評(píng)過(guò)程中，他始終不承認(rèn)，說(shuō)只是拿了一下鏡子，然后不得不調(diào)出視頻方才承認(rèn)。當(dāng)然，他們也不乏可愛(ài)的一面。某次在班級(jí)做演示實(shí)驗(yàn)，是氫氧化鐵膠體的制備實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)微風(fēng)，我正著急酒精燈火力太小，前排一名同學(xué)馬上就拿出兩本書打開為酒精燈保駕護(hù)航。因?yàn)楦咧袘?yīng)試教育的現(xiàn)狀，學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)總是很少?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，用手拿試管的尷尬，各種藥品互加的探索都讓我頗有感觸。

經(jīng)歷了這些，我覺(jué)得高中的少年，天性率真，富有思想，富有探索精神，我們需要用更多的情感傾注，陪同他們一路前行，往正確的方向發(fā)展。其實(shí)實(shí)踐也表明，一個(gè)班的孩子對(duì)老師越有愛(ài)，成績(jī)往往也是越好的。從化學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，本身自然學(xué)科就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，盡力讓孩子們多動(dòng)手，不要成為大學(xué)老師眼中“沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)的孩子”。高中的孩兒們，老師想說(shuō) H At Tc,Os At Nb Md!

撰文：唐娥 楊佳順

圖片：無(wú)

審核：丁勁松

上傳：楊佳順