體育組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（一）

體育教研組活動(dòng)記錄

一、李波老師上公開課。

課題1：新授蹲踞式起跑技術(shù)。

課題2：復(fù)習(xí)男子側(cè)手翻技術(shù)、女子肩肘倒立技術(shù)。

二、課堂教學(xué)思路:

本堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用了從趣味游戲開始——蹲踞式起跑技術(shù)的認(rèn)識(shí)——蹲踞式起跑技術(shù)的學(xué)習(xí)——蹲踞式起跑技術(shù)的掌握——復(fù)習(xí)男子側(cè)手翻、女子肩肘倒立——鞏固和提升側(cè)手翻、肩肘倒立技術(shù)水平——結(jié)束部分身體放松等內(nèi)容，合理有序的展開教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣，狠抓課堂紀(jì)律，活躍課堂氛圍，注意練習(xí)過(guò)程中的安全，采用了分解與完整教學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真落實(shí)新課改理念，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使學(xué)生對(duì)上好體育課充滿了信心。運(yùn)用“剖析——嘗試——討論——分解練習(xí)——完整練習(xí)——集體練習(xí)——評(píng)價(jià)——提升”的學(xué)練流程，充分發(fā)揮老師教與學(xué)生學(xué)的雙主體作用，體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)的特點(diǎn)。

共同評(píng)議如下：

1、本堂課在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂展示中認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)具體、操作性強(qiáng)，組織有序，學(xué)生興趣濃厚，課堂氛圍活躍，課堂效果顯著。

2、教學(xué)內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需要，教學(xué)措施科學(xué)，教學(xué)方法恰當(dāng)，能準(zhǔn)確的把握教材的性質(zhì)特點(diǎn)與和價(jià)值。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間次數(shù)及強(qiáng)度能做出具體安排。

4、能夠發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，正確體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體作用的地位。

5、能夠處理好統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的關(guān)系，既能做到面向全體學(xué)生解決好教學(xué)中的共性問(wèn)題，使全體學(xué)生都能達(dá)到體育課程的基本要求，又能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，做到因材施教，區(qū)別對(duì)待，使每個(gè)學(xué)生都有所得。

6、應(yīng)充分的利用場(chǎng)地，讓學(xué)生活動(dòng)的更充分。

7、整堂課以學(xué)生為中心，注重學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力培養(yǎng)。

8、也應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)方面的要求，比如課中老師示范點(diǎn)的選擇等等。

撰文：楊彪

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤