2018—2019學年度化學組下期教研工作計劃

2018—2019學年度化學組下期教研工作計劃

    一、指導思想：

 學校教育應該以學生為中心，以質量為靈魂，充分發(fā)揮南實化學教學資源，以課堂教學為重點，以課題研究、校本培訓為載體，結合化學教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的化學學習空間，全面提高化學課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。

二、工作重點：

(一)加強思想教育的學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

     以教研組、備課組教研活動和有效教學為突破口，全面提高教師課堂實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。

    1、以學生發(fā)展為中心，加強課堂教學研究。多研究學生的需求，做到上課有的放矢。年青教師上好過關課、匯報課，骨干教師上好示范課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

2、倡導研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如上課教師介紹課堂設計，如何把握重、難點等問題，聽課教師提問和對本堂課的評價，要從師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發(fā)，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發(fā)現問題，并不斷反思問題的歸因，在評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。

   3、豐富教師業(yè)務學習形式，尋找多層次交流平臺。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類的培訓活動。使我校化學教師的專業(yè)化水平得以均衡發(fā)展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。

4、重視集體備課工作。備課組化學教師要按時參加每周五備課組活動，統(tǒng)一教學進度，探討教學疑難，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。讓集體備課真正發(fā)揮作用。

（二）規(guī)范教學管理，深化課堂改革。

1、規(guī)范教學過程的常態(tài)化管理，突出教學要以學生為重心的教學環(huán)節(jié)。一是要鉆研、解讀教材，才能有效地進行教學改革和研究。二是要認真?zhèn)浜谜n，要注重備課的質量，充分發(fā)揮備課在提高課堂四十五分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導學生自主學習、主動參與、合作探究，讓學生在課堂上真正得到發(fā)展。四是要細致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，注重積累性、應用性的布置。五是加強課后個體輔導。六是要及時認真做好月考工作，引導教師樹立教學質量是學校生命線的意識。

2、抓好課堂常規(guī)教育，營造勤學、善學、樂學的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、記筆記、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。

３、深入課堂，加大隨堂聽課的力度。

在做好常規(guī)工作的基礎上由教科室成立的督導組老師不定時的推門聽課，讓老師們都必須提前充分準備。我們也鼓勵教師在教學中能走出自己的特色來，利用同伴互助的形式，支持教師進行個性化教學的研究，爭取做到“教有特色，學有所長。”希望不同風格的老師和課堂在我們學校會越來越多，我們在“百花爭艷”中學習融合，走出自我的風格。

                 2019學年春南實化學教研組工作安排表 

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