2018—2019學(xué)年度生物組下期教研工作計劃

2018—2019學(xué)年度生物組下期教研工作計劃

2019年高考全國Ⅲ卷生物考試范圍調(diào)整，選修一新增添了四個課題，加之高中生物學(xué)科特點(diǎn)：理論性強(qiáng)，知識點(diǎn)多而瑣碎，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，高考題中新材料、新信息多，重在考查閱讀和表達(dá)。而閱讀和表達(dá)能力又是考生的短板，因此提高生物學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)和成績?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在2018年高考中又上升到一個新的臺階。伴隨著南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校日新月異、突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高勢在必行。生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍然存在著上升的空間，生物教研組應(yīng)該勇于擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。

一 基本情況

我校生物教師本學(xué)期共計42人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識較豐富，但由于工作時間不長，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，各年級每個班的教室都配備了多媒體電子白板，多數(shù)生物老師也在將此運(yùn)用于教學(xué)之中，部分老師還能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但仍然有生物教師是新開始接觸，運(yùn)用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。生物實(shí)驗(yàn)室配備基本完善，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，生物教師對生物實(shí)驗(yàn)的重視不夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校生物學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié)。

二 基本要求：

1 努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。督促生物教師參加生物教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。配合教務(wù)處、教科處對生物教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2 組織生物教師進(jìn)行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦出該年級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3鼓勵老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機(jī)會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4 協(xié)助學(xué)校各年級開展生物學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會，給學(xué)生一個提高自己生物水平的平臺，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個生物老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。

5 配合學(xué)校督導(dǎo)室，教科室工作，組織生物教師積極開展優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

6 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法，介紹高考理綜考試生物的應(yīng)試技巧。

7組織高一、高二學(xué)生踴躍參加奧賽培訓(xùn)和比賽，提高獲獎比率和獲獎檔次；

三 教研方式：教研組集體教研活動、各備課組教研活動、同年級A、B部之間對口研究個人自主教研活動、網(wǎng)上學(xué)習(xí)研究

四 基本措施：

1組織生物教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

2選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評課，目的是不斷提高生物老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦生物教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3組織生物教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下生物考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)。

4 鼓勵生物教師撰寫論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評比活動。

5 鼓勵生物教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動中。

6 鼓勵生物教師制作實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識到生物實(shí)驗(yàn)的重要作用。

7 各備課組進(jìn)行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

8協(xié)助各年級備課組指導(dǎo)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣。對理科高三學(xué)生、補(bǔ)習(xí)生綿陽三診乃至高考的應(yīng)試技能技巧的培養(yǎng)。

9培訓(xùn)生物教師命題能力，力爭使每位生物教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10 充分利用學(xué)校生物組QQ群、綿陽生物教研群作我為生物老師共同交流探討的公共平臺，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，同時多傳遞正能量。

綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物教研組

2019年3月25日

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