南實(shí)英語(yǔ)教研組2022—2023年學(xué)年度上期教研工作計(jì)劃

本學(xué)期英語(yǔ)組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的鉆研精神，從實(shí)際出發(fā)，努力打造我校的英語(yǔ)教學(xué)品牌，為我校的持續(xù)發(fā)展而作出學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，特?cái)M定本教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，立足校情和學(xué)生實(shí)際，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，努力構(gòu)建具有南實(shí)特色的高中英語(yǔ)教育教學(xué)教研體系。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為英語(yǔ)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在學(xué)習(xí)研究中不斷充實(shí)自己的理論水平，從而改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

2、抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

 3、重視課后教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。

在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸單詞、語(yǔ)法；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯的用法，從而提升閱讀能力，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“周周清”“月月清”。

三、教研目標(biāo)

組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，搞好科研課題研究，組織教師上研討課、示范課，通過(guò)研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。 提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，使全組教師努力熟練掌握高中教材。組織本教研組教師觀看教育視頻、外出學(xué)習(xí)，全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極總結(jié)教育教學(xué)心得，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真研究 《考綱》和《考試說(shuō)明》，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，特別要重視學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。

四、教研措施

1．高一：

（1） 高一年級(jí)做好初、高中銜接，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的英文字。

（3）加強(qiáng)教師對(duì)新高考，新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)、理解，從而改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)安排。注重高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，充分利用好教材和輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況，適時(shí)跟蹤了解學(xué)生的背書(shū)情況；盡可能擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中讓學(xué)生了解西方國(guó)家文化背景知識(shí)。

（4）有計(jì)劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，協(xié)調(diào)好小組討論和各項(xiàng)活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2．高二：

（1）高二年級(jí)在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

（2）開(kāi)展備課組集體備課，備課組內(nèi)資源共享，分工合作。制定集體備課的計(jì)劃于方案，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，定期開(kāi)展備課、研討。統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。

（3）加強(qiáng)備課組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng)。

3．高三：

（1）認(rèn)真研究《考試大綱》與《考試說(shuō)明》，做好第一輪全面復(fù)習(xí)工作。以必修教材為載體，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與復(fù)習(xí)，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)。

（2）強(qiáng)抓詞匯記憶和句子結(jié)構(gòu)分析。以高考英語(yǔ)詞匯為標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生每天保證一定量詞匯的記憶與復(fù)習(xí)，注意詞匯的聯(lián)系記憶與用法記憶，避免孤立枯燥的重復(fù)記憶。加強(qiáng)中等生句子結(jié)構(gòu)分析能力的培養(yǎng)，使他們的能力有穩(wěn)定的提升；

（3）注重對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)與加強(qiáng)。閱讀一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)，突出閱讀技巧的總結(jié)，定期訓(xùn)練學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀。

（4）全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、寫(xiě)等方面的應(yīng)試能力。利用好課時(shí)對(duì)學(xué)生在聽(tīng)、寫(xiě)方面進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，尤其在書(shū)寫(xiě)方面還要突出規(guī)范性。

五、教研活動(dòng)及安排

1.周一下午（每月兩次）舉行教研組會(huì)議。先由每個(gè)備課組安排的教師上組內(nèi)研究課，然后進(jìn)行評(píng)課。盡量邀請(qǐng)學(xué)校的教研督導(dǎo)組參加。（2022.10-2023.5）

2.每周星期一下午召開(kāi)備課組會(huì)，討論本周工作任務(wù)。

3.高三一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座。（11月）

4.打造組內(nèi)精品課。

5.高三二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座。（3月）

   綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)教研組                                                                 

                                                                                           二0二二年九月

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