春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

羊老師是一位十分盡職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。教材、指南針、小紅書(shū)、思維導(dǎo)圖……羊老師總是整合所有可用的資源，提取精華，力求做到突出主干重點(diǎn)知識(shí)，不遺漏任何細(xì)節(jié)知識(shí)。為了筑牢基礎(chǔ)，羊老師強(qiáng)調(diào)史實(shí)的記憶，在早讀、課前都留給學(xué)生自主記背、閱讀教材的時(shí)間，并定時(shí)抽問(wèn)學(xué)生，通過(guò)縱向發(fā)展貫通、橫向?qū)Ρ嚷?lián)系兩大角度檢驗(yàn)熟悉程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生古今貫通、中外對(duì)比的歷史思維。關(guān)于課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)，羊老師也有自己的鮮明風(fēng)格。在上復(fù)習(xí)課時(shí)，羊老師總是先搭大框架，讓學(xué)生建立知識(shí)體系，再詳細(xì)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解，最后再總結(jié)升華，拓展延伸，提出思考問(wèn)題，鍛煉學(xué)生思維能力。

對(duì)于提升學(xué)生成績(jī)，羊老師秉承著腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分利用高考題，明晰?？贾R(shí)點(diǎn)，辨析設(shè)錯(cuò)方式，遷移類似題型，總結(jié)高考考向，在大量的練習(xí)和總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高考題的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)考能力。為優(yōu)化答題細(xì)節(jié)，羊老師常常讓同學(xué)們來(lái)批改作業(yè)和試題，在對(duì)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的借鑒學(xué)習(xí)和缺點(diǎn)的總結(jié)反思中提升自我，共同進(jìn)步，不少同學(xué)的主觀題得分有了質(zhì)的飛躍。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毖蚶蠋煇?ài)崗敬業(yè)，具有突出的貢獻(xiàn)精神。無(wú)論是課間還是自習(xí)課，我們都可以在辦公室看到羊老師的身影，或是認(rèn)真地備課，或是細(xì)心為同學(xué)們答疑解惑。作為班主任，羊老師十分關(guān)注整個(gè)班集體的和諧共進(jìn)。他充分考慮同學(xué)們的個(gè)體情況，劃分班級(jí)小組，強(qiáng)調(diào)探討分享，使同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。他還十分關(guān)心同學(xué)們的日常生活，時(shí)常詢問(wèn)同學(xué)們的身體狀況，在流感高發(fā)期為同學(xué)們準(zhǔn)備板藍(lán)根。如果學(xué)生有什么需求，他總是盡可能地去協(xié)調(diào)滿足，以求讓我們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保持積極健康的心態(tài)。

總之，能夠在南實(shí)和羊老師相遇，我們感到十分感激和幸運(yùn)。

撰文：課改年級(jí)高2019級(jí)41班

圖片：陳松林

審核：曾強(qiáng)

上傳：陳松林