在送孩子來到南實(shí)時(shí)，有希望，也有擔(dān)憂。希望是新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，孩子有新生的機(jī)會(huì)。而最大的擔(dān)憂便是從未住過校，從未離開過我們身邊的女兒會(huì)不適應(yīng)校園生活。她能照顧好自己嗎？她能與同學(xué)們友好相處嗎？她能承受學(xué)業(yè)的壓力嗎？她能在新的環(huán)境走出屬于自己的路嗎？但這些擔(dān)憂不過是時(shí)間問題。孩子在來到這里后也在積極努力地去面對(duì)每一天。...

不知什么時(shí)候開始，我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活的富裕，似乎并沒有給青少年帶來快樂的生活。青少年學(xué)生的心理健康問題，已經(jīng)成為一個(gè)讓人時(shí)刻隱隱作痛的心病。孩子們的心理出現(xiàn)問題，我們很自然首先想到的就是求助于心理學(xué)。于是，我們給學(xué)校建心理咨詢室，配備心理咨詢教師，開展心理健康教育……然而，情況似乎并未得到明顯改善?；蛟S，這正是...

將一個(gè)人喚醒是對(duì)這個(gè)世界最大的功德！你自己醒來是對(duì)這個(gè)世界最大的貢獻(xiàn)！對(duì)于一個(gè)家庭來講，你是樹根，孩子是花朵。如果花朵有問題，多半是樹根也有問題。家長們常?！翱吹健钡暮⒆拥膯栴}，其實(shí)是他自己的問題在孩子身上的“開花”。孩子是你的投射銀幕，當(dāng)你在孩子身上看到了問題，那是你自己問題的外在映射。從本質(zhì)上講，不存在有問題的孩子...

“教育的最高境界是讓學(xué)生自育自學(xué)。”“家長是孩子人生中最重要的老師?！蹦敲矗瑔栴}來了——老師怎么培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)、教育的能力？家長又應(yīng)該怎樣配合學(xué)校，激發(fā)孩子自育自學(xué)的能力呢？看看著名教育改革家魏書生怎么說，他在溫州十九中發(fā)表演講時(shí)指出，其實(shí)教育都是一樣的，培養(yǎng)學(xué)生更好地進(jìn)行自我教育，提升他們的自學(xué)能力，讓他們明白自己...

三歲看大七歲看老，古往今來，先人的經(jīng)驗(yàn)很是精準(zhǔn)地預(yù)示了人的成長軌跡。對(duì)絕大多數(shù)人來說，童年的性格、習(xí)慣將是他們往后生活的縮影。幼時(shí)膽小怯懦，長大后少有悍勇無畏，少時(shí)善弄是非，成人后也難守正直純良。可見人的一生中，前二十年有多么重要。然而從出生到成人，能夠影響這一過程的因素多到不可勝數(shù)，家庭、環(huán)境、社會(huì)，種種，如果孩童是...

當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)?”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)...