風(fēng)雨同行 | 感謝14班老師們的一路陪伴

    時(shí)光荏苒，三年如同白駒過隙?；叵肫鹈篮玫母咧猩睿鯐?huì)忘卻寶貴而又真摯的師生之情？14班的科任老師們陪同學(xué)們一路走來，不畏風(fēng)雨，不懼嚴(yán)寒。老師們的形象如同一幅幅美麗莊重的詩(shī)篇，呈現(xiàn)于你我眼前。沒有他們的存在，14班的同學(xué)們就不可能擁有如今的大放光彩。

數(shù)學(xué)（班主任）——楊老師

楊老師，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師，能極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的學(xué)習(xí)氛圍。一道困難的數(shù)學(xué)題，在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，他總能給出不一樣的解題思路，讓大家茅塞頓開，最終帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)海中暢游。在愉悅而又充實(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率呈正比例函數(shù)節(jié)節(jié)攀升。完美的體現(xiàn)了“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。

而作為14班的班主任，他關(guān)心班上的每一位同學(xué)，盡職盡責(zé)，總在同學(xué)們遇到困難時(shí)幫助大家，鼓勵(lì)大家。相比于班主任，同學(xué)們覺得楊老師更像是一位朋友。他會(huì)在同學(xué)們失落傷心時(shí)傾聽大家的難過，會(huì)在同學(xué)們高興成功時(shí)共享快樂和自豪。

三年高中時(shí)光即將過去，在未來可能會(huì)慢慢忘掉高中苦讀時(shí)的單調(diào)的生活，卻永遠(yuǎn)忘不了全世界最好的老班：楊老師。

語(yǔ)文——首老師

奔走于兩樓之間，揮汗在一尺講臺(tái)，，廊間的清風(fēng)摻著她的講題聲。她就是首丹老師——一個(gè)認(rèn)真盡責(zé)的好老師。

暮靄黃昏間，一道翩翩身影拂去眼前的灰霾，引領(lǐng)同學(xué)們走向文學(xué)的黎明。自或書香氣質(zhì)，滿堂鴻儒門第，一句一讀勾勒詩(shī)意畫卷，獻(xiàn)身為師，致心于教，授書之任莫要于個(gè)人安危，縱若乾坤混沌，無(wú)意吾曹之明日，一任于心，天地為動(dòng)，或問焉，天下居師者心者何也？吾必曰：吾師首丹焉。

英語(yǔ)——廖老師

廖老師，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2018級(jí)24班的英語(yǔ)老師。廖老師年輕漂亮，英語(yǔ)的教導(dǎo)方法獨(dú)到，常常通過英語(yǔ)課外閱讀和英語(yǔ)短視頻來調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；她授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，知識(shí)點(diǎn)講解既簡(jiǎn)潔又細(xì)致，易錯(cuò)點(diǎn)常常會(huì)反復(fù)評(píng)講強(qiáng)調(diào)；她認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們極有耐心，檢查作業(yè)時(shí)也十分認(rèn)真嚴(yán)格，并經(jīng)常在每天的自習(xí)時(shí)段通過抽背單詞和聽寫的方式來加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)單詞、短語(yǔ)、佳句的記憶，提高同學(xué)們的詞匯量從而提升大家做題時(shí)對(duì)文章大意的理解。廖老師還常常會(huì)給考試成績(jī)有大幅進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，讓成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué)更有干勁。有這樣一位優(yōu)秀的年輕老師教導(dǎo)大家的英語(yǔ)學(xué)科，同學(xué)們一定會(huì)在高考時(shí)交出一份讓自己滿意的答卷。

物理——顧老師

高中之險(xiǎn)山，理科之夢(mèng)魘，必非物理莫屬。對(duì)于大多數(shù)的理科生來說，如果求學(xué)是在一片學(xué)海中搏舟，那么物理絕對(duì)是百慕大三角般的存在——進(jìn)去后再無(wú)回頭之路，難有方向出口可言。

放眼望去，物理課后一片哀嚎，不少學(xué)生捶胸頓足，仰天而長(zhǎng)嘯：“我勸天公重抖擻，不拘一格降師才”

就在這時(shí)候，一位年紀(jì)約二十來歲的年輕老師帶著曙光黎明，乘風(fēng)破浪而來，他就是14班的物理老師顧老師。顧老師第一堂課便讓同學(xué)們眼前一亮，年輕的外表，沉穩(wěn)的性格下卻有著淵博的學(xué)識(shí)和有趣的靈魂。他深知同學(xué)們的易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)薄弱處，便運(yùn)用大量的課堂練習(xí)和精簡(jiǎn)的講評(píng)，針對(duì)性地攻破同學(xué)們學(xué)物理的難點(diǎn)。他深知學(xué)物理的枯燥無(wú)味，偶爾也會(huì)講講時(shí)事趣評(píng)，或以各種生動(dòng)形象的例子激發(fā)同學(xué)們對(duì)物理的興趣。顧老師平易近人的態(tài)度讓他與同學(xué)們?cè)谡n下更像是同齡人，真正地與學(xué)生打成了一片。相信有這樣一位老師，14班的同學(xué)們一定能考上心儀的大學(xué)！

化學(xué)——胡老師

“你們一天在這里東整西整的，看你們到時(shí)候高考又掙得到幾分？”循聲尋去，一位手捧教材，手持保溫杯，身高一米八，身著經(jīng)典夾克配一條深色牛仔褲，腳穿黑色跑鞋的男老師就在眼前。這便是 “勇哥”——14班的化學(xué)老師胡老師。

胡老師雖外表無(wú)奇，但學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備卻異常豐富。從必修一到選修五，胡老師就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮，各個(gè)章節(jié)的獨(dú)奏驚為天人，合奏時(shí)卻又整齊統(tǒng)一。相信在胡老師的教誨和同學(xué)們的努力下，高考必將被同學(xué)們拿下。

生物——梁老師

梁老師，是一位寬容體貼，教育有方的生物老師。在梁老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的生物成績(jī)從一開始全年級(jí)中等偏上的排名，在上一次二診中一舉摘下桂冠。梁老師對(duì)于同學(xué)們，就像激素對(duì)于生物，調(diào)節(jié)大家上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就像線粒體對(duì)于生物，在同學(xué)們學(xué)習(xí)缺乏干勁時(shí)給大家提供動(dòng)力，就像溶酶體對(duì)于生物，犧牲自己的時(shí)光，成就同學(xué)們的未來，就像細(xì)胞膜對(duì)于生物，為同學(xué)們?nèi)∩飳W(xué)習(xí)中的精華而去其糟粕。為了提升14班踩線生同學(xué)的成績(jī)，梁老師常常會(huì)在自習(xí)時(shí)間監(jiān)督他們背書，在分析卷子時(shí)也常常單獨(dú)給這些同學(xué)分析，讓他們明確自己的錯(cuò)誤和問題從而針對(duì)性地提高生物成績(jī)。梁老師有著教師們共有的無(wú)私與敬業(yè)，也散發(fā)著自己獨(dú)有的光芒：自信與寬容。

為14班辛苦操勞的恩師們啊，你們的善良與高尚會(huì)讓同學(xué)們久久銘記。即使有著千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能道盡你們帶給同學(xué)們的美好回憶。高考將至，同學(xué)們的旅途又將再次告一段落，感謝你們的付出與指教，才得以讓同學(xué)們大展宏圖！

撰文：高2018級(jí)14班

圖片：高2018級(jí)14班

審核：曾強(qiáng)

上傳：廖雨