“三新”背景下教師學科專業(yè)能力提升歷史教研培訓會

為了更好進行高考備考，推進新高考研究，我們于2023年4月25日下午參加了綿陽南山中學組織的高考歷史學科教師進行專業(yè)能力提升第二階段培訓。歷史學科的培訓專家是長期從事全國卷高考命題研究工作的北京市第十八中學的歷史教研室主任楊老師，他為我們帶來來了非常豐富的具有指導性的學科備考的內容。

培訓內容主要有以下三部分；

第一，新高考、新教材的準備。本部分內容要求老師們要認真研究高考評價體系：一核四層四翼。從立德樹人出發(fā)，強化社會主義核心價值觀的落實，從必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值等四個層次來組織歷史教學，在教學過程中注重基礎性、應用型、綜合性和創(chuàng)新性等能力的培養(yǎng)。

第二，教學環(huán)節(jié)有效落實核心素養(yǎng)的分層級培養(yǎng)。其中尤其注重史學范式的運用，如唯物史觀、文明史觀、整體史觀、近現(xiàn)代化史觀、社會史觀等的舉例說明。除此之外還單獨提到國家觀、民族觀和文化觀在教學過程中的運用。

第三，綱要教材與選必修教材的關系。注重綱要教材的線索性，和選擇性必修教材的專題性，注重知識的重構。

經過此次培訓，歷史組全體組員返校后又進行了深入學習和交流。我們在新教材的理解和處理上又有了新的認識和理解，獲益頗豐；為我們在以后的組織教學提供了很好的指導性意見和實例。

撰文：劉剛

圖片：教科室

審核：曾強

上傳：胡小琴