櫻花落處，青春盛放

櫻花落處，青春盛放

昨天是春分，小雨淅淅瀝瀝地下。泡一杯濃茶，緩緩閉眼，雨聲“滴答”入耳。輕輕吐息，感受彌漫的茶香與雨水的清涼。遠處粉櫻露芳，點綴著近處新芽吐綠，載滿春日的生機與希望，這里是南實最高的地方，遠遠的一望，滿眼的紅磚白墻與青樹粉花，自然景觀與人文關懷交相輝映，可見一斑。

櫻花正開得好，而細細想去或許它不僅是南實的一個代表，更是所有學生的象征。我們初入南實含苞羞澀，于南實成長是綻放熱烈。凋零離開之際便多了份成熟與灑脫。

對啊，我們何人不是櫻花，于南實沃土中成長綻放？

我?guī)缀蹩鞌?shù)不清南實究竟取得了多少成就，暫且按下過往“吉尼斯世界紀錄”的震撼與榮光不表，光是今年穩(wěn)中向好的升學率以及學生們節(jié)節(jié)攀升的成績，就足夠令人側目，全校師生勠力同心，周周清井然有序地解惑答疑，月月考按部就班地排查清點，如此合力，無怪于南實地成就與學生們成才。

難能可貴的是，除了考試成績外，南實還注重德育美育全面發(fā)展，學生會的同學們分工合作，衛(wèi)生檢查，禮儀常規(guī)等日常事無巨細，將我們的生活規(guī)范得井然有序。校紀校規(guī)完善合理，德育工作以此為桿，令我們于約束中享有充分自由。此外，每年的春秋兩季，同學們揮灑汗水的運動會不曾缺席；一年一度的“12.9”晚會，各位的青春于此舞臺上綻放；校園社團林立，學生們各盡其才。如此以往，“五育”并行，在現(xiàn)行教育中或也稱得上是標桿，為無數(shù)后來者樹立起榜樣。

置于南實最高之處，淺淺一笑，這是南實精神集中體現(xiàn)的地方。課改年級，南實傾心打造的優(yōu)學者的殿堂，坐落在博學樓最高層。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，過往杜工部登高遠眺。心中之情或與我們無異。而我們不僅有夢想的高遠，優(yōu)秀的師資，高強度的訓練使我們有逐夢的能力；注重意識教育培養(yǎng)，引導我們向善向美，使每個人都明確了奮斗的目標與方向。

“一代人做一代人的事”，十年前的南實于崇山峻嶺間拔地而起，開始了教書育人之使命。它將我們送到了夢想的遠方，它不僅做到了它應做的事，也讓我們這一代能更好做我們的事。

“承擔學生發(fā)展使命”，南實無愧于此標語！

雨又下了，到朦朧的傍晚又有霧，教室樓中的燈光穿過霧靄，照亮夢想和希望。品一口清茗，收了筆，舒緩一下身子。南實給予我逐夢的機會，我還得趕過去，不負南實與自己，在最后的時光里，抓住我的綻放！

高2019級42班 莫寧遠

撰文：莫寧遠

圖片：陳松林

審核：曾強

上傳：陳松林